今学期、私は日本のれきしの授業をとります。三週間の後で、作文がしめきりですので、私のトピックは靖国神社を決めました。
靖国神社は東京にあります。人は靖国で日本の兵士においのりをする. いつもニュースを読んでいるから、靖国神社のニュースをよく見ます。中国か韓国は困って、アジアに問題が起きます。第二次世界大戦はたくさん年前にあります。ですから、靖国神社の重要性は面白いと思います。たいてい、大切な日本人は靖国神社にいってから、中国人と韓国人は日本の政府がれきしを拒否すると思っています。れきしは当日を変えます!それは私の一番好きなことです。
首相が靖国神社に行かないはもっといいじゃないかだと思います。皆さんは何か考えますか。他の人の考えを教えてくださいね!
単語
靖国神社(やすくにじんじゃ) - Yasukuni Shrine
兵士(へいし)- Soldier
第二次世界大戦(だいにじせかいたいせん)- World War II
重要性(じゅうようせい)- Importance
政府(せいふ)- Government
拒否する(きょひする)- To Deny
当日(とうじつ)- Present Day
首相(しゅしょう)- Prime Minister
Sunday, November 25, 2012
Tuesday, November 20, 2012
Lang-8 Rewrite 2
私の高校の時
今、高校を卒業したから、たくさん思い出を考えます。スカルスデール高校で勉強するの時、とても忙しくて、いつも経験していました。ヂベートチームと数学チームとクイズボウルチームをしながら、むずかしいクラスを選択しました。ですから、たくさん仕事をしなければ、全部の好きなことをすることが出来ません。今、デベートをはやく止まるの方がよかったと思います。一年生と二年生の時、デベートをするのが必要でした。たくさん人の前に話せませんでした。デベートをしてみた後で、こんでいた部屋に話しやすいと思います。でも、三年生の時、よろこびませんでした。デベートのトピクは変で、つまらないと思いました。デベートをしないで、クイズボウルをすればよかった。クイズボウルをするために、新しいことをおぼえました。高校を卒業時までに、ぶんかやかがくやげいじつのじじつを覚えていました。便利ですね。もう一度高校に入れば、私の大切なものを変えます。けれども、高校はとても楽しかったです。
I think that I had good practice with this Lang-8 assignment in using a bunch of the new vocabulary that we were learning in Chapter 7. I tried to use a bunch of the vocabulary from recent chapters that I do not think I would otherwise have used that much such as こんでいる. The few corrections that I received were also involving a preferable phrasing of several of these sentences involving words that I do not know yet. As a result, I think that I used the grammar and vocab well. On the other hand, after re-reading the passage, I feel as if I missed some opportunities for using more grammar that I know I need to learn to use more. For example, I probably could have found a way to use 〜てしまう when I was expressing regret about having done debate for so long. While I think I could have done a bit more to push myself while writing this, I think that I overall did fine.
今、高校を卒業したから、たくさん思い出を考えます。スカルスデール高校で勉強するの時、とても忙しくて、いつも経験していました。ヂベートチームと数学チームとクイズボウルチームをしながら、むずかしいクラスを選択しました。ですから、たくさん仕事をしなければ、全部の好きなことをすることが出来ません。今、デベートをはやく止まるの方がよかったと思います。一年生と二年生の時、デベートをするのが必要でした。たくさん人の前に話せませんでした。デベートをしてみた後で、こんでいた部屋に話しやすいと思います。でも、三年生の時、よろこびませんでした。デベートのトピクは変で、つまらないと思いました。デベートをしないで、クイズボウルをすればよかった。クイズボウルをするために、新しいことをおぼえました。高校を卒業時までに、ぶんかやかがくやげいじつのじじつを覚えていました。便利ですね。もう一度高校に入れば、私の大切なものを変えます。けれども、高校はとても楽しかったです。
I think that I had good practice with this Lang-8 assignment in using a bunch of the new vocabulary that we were learning in Chapter 7. I tried to use a bunch of the vocabulary from recent chapters that I do not think I would otherwise have used that much such as こんでいる. The few corrections that I received were also involving a preferable phrasing of several of these sentences involving words that I do not know yet. As a result, I think that I used the grammar and vocab well. On the other hand, after re-reading the passage, I feel as if I missed some opportunities for using more grammar that I know I need to learn to use more. For example, I probably could have found a way to use 〜てしまう when I was expressing regret about having done debate for so long. While I think I could have done a bit more to push myself while writing this, I think that I overall did fine.
Tuesday, November 13, 2012
Lang-8 ポスト2
私の高校の時
今、高校を卒業したから、たくさん思い出を考えます。スカルスデール高校で勉強するの時、とても忙しくて、いつも経験していました。ヂベートチームと数学チームとクイズボウルチームをしながら、むずかしいクラスをとまりました。ですから、たくさん仕事をしなければ、全部の好きなことをすることが出来ません。今、デベートをはやく止まるの方がよかったと思います。一年生と二年生の時、デベートをするのがいりました。たくさん人の前に話せませんでした。デベートをしてみた後で、こんでいた部屋に話しやすいと思います。でも、三年生の時、よろこびませんでした。デベートのトピクは変で、つまらないと思いました。デベートをしないで、クイズボウルをすればよかった。クイズボウルをするために、新しいことをおぼえました。高校を卒業時までに、ぶんかやかがくやげいじつのじじつを覚えていました。便利ですね。もう一度高校に入れば、私の大切なものを変えます。けれども、高校はとても楽しかったです。
今、高校を卒業したから、たくさん思い出を考えます。スカルスデール高校で勉強するの時、とても忙しくて、いつも経験していました。ヂベートチームと数学チームとクイズボウルチームをしながら、むずかしいクラスをとまりました。ですから、たくさん仕事をしなければ、全部の好きなことをすることが出来ません。今、デベートをはやく止まるの方がよかったと思います。一年生と二年生の時、デベートをするのがいりました。たくさん人の前に話せませんでした。デベートをしてみた後で、こんでいた部屋に話しやすいと思います。でも、三年生の時、よろこびませんでした。デベートのトピクは変で、つまらないと思いました。デベートをしないで、クイズボウルをすればよかった。クイズボウルをするために、新しいことをおぼえました。高校を卒業時までに、ぶんかやかがくやげいじつのじじつを覚えていました。便利ですね。もう一度高校に入れば、私の大切なものを変えます。けれども、高校はとても楽しかったです。
Friday, November 9, 2012
ホットケーキを作り方!
単語
取捨選択する(しゅしゃせんたくする) - to sift
かわいた - dry
ぬれた - wet
まぜたもの - batter
へら - spatula
反転する (はんてんする)- to flip (something)
材料
こむぎこ (1カップ)
さとう (2大さじ)
ベーキングパウダー (2小さじ)
サラダゆ (2大さじ)
たまご (1)
ぎゅうにゅう (3/4カップ)
作り方
まず、ボウルにこむぎことさとうとベーキングパウダーを取捨選択する。そして、違いボウルにたまごをわる。それから、電子レンジで1分ぐらいぎゅうにゅうを温める。このぎゅうにゅうとサラダゆをたまごのボウルにくわえて、まぜる。次に、かわいた材料とぬれた材料をまぜる。材料をのこしながら、フライパンをあたためる。ちょっとまぜたものをフライパンにかける。バブルがある時に、へらでホットケーキを取捨選択する。ホットケーキは茶色くないた時、できあがり!メープルシロップと食べる。
取捨選択する(しゅしゃせんたくする) - to sift
かわいた - dry
ぬれた - wet
まぜたもの - batter
へら - spatula
反転する (はんてんする)- to flip (something)
材料
こむぎこ (1カップ)
さとう (2大さじ)
ベーキングパウダー (2小さじ)
サラダゆ (2大さじ)
たまご (1)
ぎゅうにゅう (3/4カップ)
作り方
まず、ボウルにこむぎことさとうとベーキングパウダーを取捨選択する。そして、違いボウルにたまごをわる。それから、電子レンジで1分ぐらいぎゅうにゅうを温める。このぎゅうにゅうとサラダゆをたまごのボウルにくわえて、まぜる。次に、かわいた材料とぬれた材料をまぜる。材料をのこしながら、フライパンをあたためる。ちょっとまぜたものをフライパンにかける。バブルがある時に、へらでホットケーキを取捨選択する。ホットケーキは茶色くないた時、できあがり!メープルシロップと食べる。
バブルがある
できあがり!
Tuesday, November 6, 2012
選挙日(せんきょび)
単語
選挙日(せんきょび)- Election Day
投票(とうひょう)する - To vote
経済(けいざい)- The economy
国際関係(こくさいかんけい)- International Relations
無視(むし)する - To ignore
みなさん、今日投票(とうひょう)しましたか。
私は17さいだから、投票出来ません。でも、選挙日があるから、うれしいです。私はたいていニュスを聞きながら、朝ご飯を食べます。それから、いつも選挙のニュスを知ります。今これはとてもつまらないです。。。そして、いつもトピックは経済(けいざい)だけど、 国際関係(こくさいかんけい)のポリシーがよく無視(むし)すました。外国のニュスは方が面白いから、BBCを聞きます。でも、今週BBCもアメリカの選挙を話します。エウロパとアジアの選挙は短くて、てきとうだと思います。ですから、外国の政府は大切なことをします。
でも、選挙もちょっと大切だから、投票しなければなりません。オバマさんは方がいいと思います。みなさん、だれに投票をさしあげましたか。
選挙日(せんきょび)- Election Day
投票(とうひょう)する - To vote
経済(けいざい)- The economy
国際関係(こくさいかんけい)- International Relations
無視(むし)する - To ignore
みなさん、今日投票(とうひょう)しましたか。
私は17さいだから、投票出来ません。でも、選挙日があるから、うれしいです。私はたいていニュスを聞きながら、朝ご飯を食べます。それから、いつも選挙のニュスを知ります。今これはとてもつまらないです。。。そして、いつもトピックは経済(けいざい)だけど、 国際関係(こくさいかんけい)のポリシーがよく無視(むし)すました。外国のニュスは方が面白いから、BBCを聞きます。でも、今週BBCもアメリカの選挙を話します。エウロパとアジアの選挙は短くて、てきとうだと思います。ですから、外国の政府は大切なことをします。
でも、選挙もちょっと大切だから、投票しなければなりません。オバマさんは方がいいと思います。みなさん、だれに投票をさしあげましたか。
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